Наша жизнь >> Официально

Официально

Устав школы
Программа развития школы
Учебный план
Региональный комплексный проект модернизации образования (РКПМО)

Устав школы

Настоящий Устав является новой редакцией Устава Муниципального общеобразовательного учреждения Боровковской средней общеобразовательной школы №53, зарегистрированной Постановлением главы Администрации Ногинского района от 12 марта 1996 года регистрационный № 885.

1. Общие положения.

1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение Боровковская средняя общеобразовательная школа № 53, далее именуемая Школа, учреждена Постановлением Главы администрации Ногинского района Московской области от «12» марта 1996 г. № 885 и является муниципальным гражданским светским некоммерческим средним общеобразовательным учреждением.

1.2. На основании Постановления Главы администрации Ногинского района № 606 от 05.04.05г. функции учредителя школы выполняет Администрация Ногинского района в лице Управления образования администрации муниципального образования «Ногинский район Московской области», расположенного по адресу: РФ, Московская область, г.Ногинск, ул.Климова, д.30-а.

1.3. Наименование учреждения:
полное: Муниципальное общеобразовательное учреждение Боровковская средняя общеобразовательная школа № 53
сокращенное: МОУ БСШ № 53.

1.4. Организационно–правовая форма – Муниципальное учреждение.

1.5. Местонахождение (юридический адрес) Школы:
142436, Россия, Московская область, Ногинский район, д. Боровково, ул. Серова, д.106.

1.6. Основным предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

1.7. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании»; Конвенцией «О правах Ребёнка»; указами Президента Российской Федерации, «Типовым положением об образовательном учреждении», решениями Правительства Российской Федерации, Постановлениями Главы администрации Московской области и органов управления образованием всех уровней; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, договором с учредителями, а также настоящим Уставом и локальными правовыми актами Школы.

1.8. Учреждение является юридическим лицом, имеет смету (самостоятельный баланс). Учреждение как юридическое лицо вправе иметь лицевой счет, от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, отвечать по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. Учреждение имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием.

1.9. Учредитель несет ответственность по обязательствам Учреждения в случаях и в пределах, установленных гражданским законодательством.

1.10. Учреждение не несет ответственности по обязательствам Учредителя и созданных им юридических лиц.

1.11. Отношения между Учредителем и Школой определяются договором, заключенным между ними в соответствии с Законодательством Российской Федерации. Отношения Учреждения с обучающимися и их родителями (законными представителями) регулируются настоящим Уставом.

1.12. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово – хозяйственной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента ее регистрации как образовательного учреждения.

1.13. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей соответствующей лицензии (разрешения).

1.14. Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации.

1.15. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается специально закрепленным органом здравоохранения (врачом) поликлиникой (амбулаторией), медицинским персоналом.

1.16. Организация питания обучающихся в Школе осуществляется Школой совместно с предприятием общественного питания на договорной основе в специально отведенном помещении.

1.17. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно – политических и религиозных движений и организаций.

2. Цели, задачи и предмет деятельности Школы.

2.1. Целью деятельности Школы является:

• усвоение учащимися образовательных программ, реализуемых Школой;
• создание условий для развития самостоятельной гармонично развитой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума;
• обеспечение непрерывности начального, среднего и высшего образования.

2.2.  Основной задачей деятельности Школы является:

• обеспечение общего образования, установленного государственным стандартом для общеобразовательных школ;
• обеспечение образования на уровне, отвечающем быстрому развитию науки и позволяющем личности интегрироваться в систему мировых и национальных культур;

2.3.  Деятельность школы направлена на:

• формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
• достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня знаний;
• адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
• формированию осознанной положительной мотивации к крестьянскому хозяйствованию и земледелию, любви к сельскохозяйственному труду и животноводству, бережному отношению к природе;
• воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье;
• создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками Школы;
• реализацию идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности средствами гуманизации содержания образования;
• овладение учащимися содержанием образования на повышенном уровне по гуманитарным предметам;
• изучение дополнительных курсов и дисциплин;
• формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ; - подготовку выпускников к осознанному выбору профессии, самостоятельному творческому обучению в ВУЗах;
• взаимодействие с семьей обучающегося для полноценного развития его личности;

2.4. Предметом деятельности Школы является:

• обучение, воспитание и развитие учащихся;
• выявление и развитие способностей учащихся;
• консультации родителей по вопросам педагогики, общей и возрастной психологии, психологии семьи и образования;
• разработка, апробация и внедрение новых образовательных программ;
• организация досуга молодежи, проведение культурно – массовых мероприятий;
• организация и проведение научно – практических конференций, семинаров;

Организация образовательного процесса.

2.5.  Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех степеней образования:

1 - я ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления и самоанализа, культурой поведения и речи, основами личной гигиены. Начальное общее образование является необходимой базой для получения основного общего образования;

2 - я ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является необходимой базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования;

3 - я ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2-3 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися, общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

2.6. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке.

2.7. В Школе преподаются:
в качестве языка - русский язык;
в качестве иностранного - английский или французский или немецкий язык (и);

2.8. Содержание общего образования в Школе определяется программами, разрабатываемыми, утверждаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов.

2.9. С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по согласованию с Учредителем в Школе могут открываться классы компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) классы для обучающихся с отклонениями в развитии.

2.10. В учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть ниже количества часов, определенных государственным учебным планом;

2.11. Организация образовательного процесса в Школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого Школой самостоятельно в соответствии с примерным государственным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий. При этом:

2.12.   Школа работает по графику шестидневной рабочей недели с одним выходным днем в 2 смены. 1 класс – по графику пятидневной недели;

2.13.   Продолжительность академического часа в 1 классе –35 минут, во всех остальных – 45 минут;

2.14. Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся;

Учебные нагрузки обучающихся должны соответствовать нормам учебной нагрузки, указанным в Санитарных Правилах.

Учебный год в Школе начинается с 1сентября.

2.15. Продолжительность учебного года:
в 1-м классе – 30 недель,
в последующих – 34 недели.

2.16. Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель.

2.17. Во время летних каникул ученики среднего и старшего звеньев отрабатывают 2-х недельную летнюю сельскохозяйственную практику на пришкольном участке или помогают по школе.

2.18. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

2.19. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению в основной и средней школе физической культуре в средней школе, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости класса более 20 человек.

2.20. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.

2.21. Школа в праве открывать по желанию и запросам родителей (законных представителей) обучающихся группы продленного дня.

2.22. Количество классов в Школе зависит от количества обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм.

2.23. Обучение по индивидуальным учебным планам осуществляется по медицинскому заключению.

2.24. Годовой календарный учебный график утверждается приказом Директора Школы с учетом мнения Педагогического совета Школы и по согласованию с Управлением образования.

Контроль успеваемости и аттестация учеников.

2.25. Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется учителями (преподавателями) по 5-и бальной системе (минимальный балл - 1; максимальный балл - 5).

2.26. Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

2.27. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за каждую четверть в классах первой и второй ступеней обучения за исключением 1-го класса; В 1 классе выставляется качественная оценка. В классах третьей ступени обучения  - за каждый триместр

2.28. В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной Советом Школы.

2.29. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.

2.30. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолжность не более чем по одному предмету.

2.31. Ответственность за ликвидацию ими академической задолжности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).

2.32.   Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолжность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей):

• оставляются на повторный год обучения,
• переводятся в классы компенсирующего обучения
• продолжают обучение в форме семейного образования.

Учащиеся 10-х классов, имеющие по итогам учебного года две и более неудовлетворительных оценок, по решению педагогического совета могут быть отчислены из школы.

Требование обязательности основного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста пятнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

Предельный возраст обучающихся для основного общего образования в общеобразовательном учреждении по очной форме обучения – восемнадцать лет.

2.33. Перевод обучающегося в любом случае производится по решению Педагогического совета.

2.34. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

2.35. Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов, тестов или зачетов по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная с начального класса 2 ступени. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 15 января текущего учебного года Педагогическим Советом Школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации.

2.36. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом Директора Школы.

2.37. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

2.38. Итоговая аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с «Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Российской Федерации», утверждаемым Министерством образования Российской Федерации.

2.39.   Выпускникам Школы после прохождения ими итоговой аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.

2.40. Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебреной медалью, похвальной грамотой.

2.41. Школа по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) содействует освоению общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, самообразования или экстерната.

2.42. На бесплатной для обучающихся основе Школа оказывает следующие дополнительные образовательные услуги:

• факультативные и дополнительные занятия за счет базисного учебного плана;
• кружки за счет часов по смете.

2.43. Школа может оказывать на договорной основе обучающимся, населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими общеобразовательными программами и государственными образовательными стандартами, при наличии у ней соответствующей лицензии.

2.44. В частности, Учреждение в праве (при наличии соответствующей лицензии) по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями

• проводить профессиональную подготовку обучающихся;
• организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;
• проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения; организовывать курсы:
  -  по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения;
  -  изучению иностранных языков, компьютерного обучения, трактороведения, животноводства, машинописи с выдачей соответствующих удостоверений при успешном прохождении аттестации.
• создавать кружки:
  - по обучению игре на музыкальных инструментах;
  - фото -, кино -, видео -,компьютерному -, радиоделу;
  - кройке и шитью, вязанию, домоводству;
  - танцам, хореографии и другие в зависимости от возникших потребностей;
• создавать студии, группы, школы, факультативы, работающие по программам дополнительного образования детей по обучению живописи, графике, скульптуре, народным промыслам, по изучению истории мировой культуры или другие в зависимости от потребностей детей;
• создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (подготовительные к учебе в Школе группы для детей, которые не посещали дошкольные образовательные учреждения);
• создавать спортивные и физкультурные секции, группы по баскетболу, ритмике, хореографии или подобные, в зависимости от потребностей обучающихся;

3. Участники образовательного процесса, их права и обязанности.

3.1.  Права и обязанности участников образовательного процесса в Школе определяются Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении. При приеме гражданина в Учреждение последнее обязано ознако­мить его и (или) его родителей (законных представителей) с уставом Учреждения и его локальными актами, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со сви­детельством о государственной аккредитации Учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.2.  Участниками образовательного процесса в Школе является обучающиеся, педагогические работники учреждения, родители (законные представители) обучающихся.

3.3.  Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

3.4. Порядок применения мер поощрения и взыскания регламентируется Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся Школы.

3.5.  Школа соблюдает принципы государственной политики в области образования в части раздельности светского и религиозного образования;

Прием детей в школу

3.6. Обучение детей по программе начального общего образования начинается с достижения ими до 1 сентября текущего возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения в более раннем возрасте при наличии в учреждении необходимых условий.

3.7. Порядок приема граждан в Учреждение на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечивающий прием всех граждан, которые проживают на данной территории и имеют право на получение ими образования соответствующего уровня, устанавливает Учредитель.

3.8.  В первую очередь приему подлежат дети, проживающие на прилегающей к Школе территории (Территория закрепляется соответствующим приказом учредителя);

3.9.  Детям, не проживающим на данной территории, может быть отказано в приеме только при отсутствии свободных мест (более 20 в классе).

3.10.    Для зачисления детей в первый класс необходимы следующие документы:

• заявление родителей (законных представителей) на имя директора школы;
• копия и свидетельство о рождении ребенка;
• медицинская справка о состоянии здоровья ребенка.
• паспорт одного из родителей (лица его заменяющего) с указанием его места жительства (при временной регистрации на территории – только на срок регистрации);

3.11.   Прием обучающихся во 2-9, 11 классы осуществляется при предоставлении следующих документов:

• заявления на имя директора Учреждения;
• личной карты обучающегося с итоговыми оценками, заверенной печатью школы;
• выписки текущих оценок по всем предметам, заверенной печатью школы (при переходе в течение учебного года);
• медицинской карты ученика;
• паспорта одного из родителей (лица его заменяющего) с указанием его места жительства (при временной регистрации на территории – только на срок регистрации)

3.12.   Для поступления на 3-ю ступень учащихся, обучавшихся в данной школе, необходимы следующие документы:

• заявление на имя директора школы, согласованное с родителями (законными представителями) обучающегося;
• аттестат об окончании средней (основной) школы;

Для пришедших из других школ добавляется:

• копия и свидетельство о рождении;
• медицинская карта ребенка.
• паспорт одного из родителей (лица его заменяющего) с указанием его места жительства (при временной регистрации на территории – только на срок регистрации);

3.13. Лица, не имеющие выше указанных документов, могут быть приняты в школу по их заявлению (заявлению их родителей или лиц, их замещающих) только на основании аттестации, проведённой специалистами школы и соответствующего медицинского заключения.

3.14. Ученики, пришедшие из других школ, в начальный класс старшей школы проходят обязательное собеседование в присутствии родителей (законных представителей) с учителями Школы, где они также будут ознакомлены с Уставом Школы и другими документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс.

3.15. При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации (собеседования) в Школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования:

• в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную программу соответствующего уровня;
• ране получавшие общее образование в форме семейного образования и/или самообразования.

3.16. При приеме в Школу в порядке перевода из образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации (собеседования) в Школе не является обязательным. В этом случае, помимо документов, предусмотренных пунктом 3.11 настоящего Устава, представляется также документ общеобразовательного учреждения имеющего государственную аккредитацию об уровне образования или уровне освоения обучающимися соответствующей общеобразовательной программы.

3.17. Ученики, обучавшиеся в данной школе, окончившие в ней последний класс средней школы класс и поступавшие в другие учебные заведения, имеют право на поступление в начальный класс старшей школы на общих основаниях, т.е. при наличии в данном классе «свободных» (менее 20) мест на момент подачи заявления.

3.18. Прием в Школу для обучения и воспитания оформляется приказом по Школе. Процедура приема подробно регламентируется Правилами приема в Школу, которые не могут противоречить закону, Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

Обучающиеся

3.19.   Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации, движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных компаниях и политических акциях не допускается.

3.20.   Привлечение обучающихся Школы без согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному общеобразовательной программой, запрещается.

3.21.   Обучающиеся Школы имеют право на:

•  получение бесплатного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;
• выбор образовательного учреждения и формы получения образования;
• обучение в пределах государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам, ускоренный курс обучения;
• получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
• участие в управлении Школы, право быть избранным в Управляющий Совет школы;
• уважение своего человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;
• свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
• бесплатное пользование имеющимися в наличии библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;
• добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;
• добровольное вступление в любые зарегистрированные общественные организации;
• защиту от применения методов физического и психического насилия;
• условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;
• на участие во всероссийских и иных олимпиадах школьников

3.22. Обучающиеся Школы обязаны:

• выполнять Устав школы, решения Совета школы и Правила для учащихся;
• приходить в Школу подготовленными, опрятными, в школьной форме установленного муниципалитетом образца;
• добросовестно учиться, не пропуская без уважительной причины занятия;
• бережно относиться к имуществу школы и техническим средствам обучения, при необходимости производить мелкий ремонт классной мебели, а в случае порчи имущества, совместно с родителями, возмещать причиненный ущерб;
• проходить летнюю практику на пришкольном участке;
• уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Школы, не допускать грубости и насилия, бестактного отношения к ним;
• выполнять требования работников Школы в части, отнесенной Уставом и Правилами внутреннего распорядка к их компетенции.
• соблюдать Правила поведения обучающихся, выполнять законные требования работников Школы.
• вести дневники

3.23. Учащимся Школы запрещается:

• Приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
• Использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам, пожарам или отравлениям;
• Применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;
• Производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

3.24. Другие обязанности обучающихся определяются приказами директора Школы, а также приказами и инструкциями «По технике безопасности».

3.25. В случаях исключительных противоправных действий обучающихся, Школа вправе без согласия родителей (законных представителей):

• обращаться в органы правопорядка, милиции и внутренних дел;
• передавать соответствующие материалы в Комиссию по делам несовершеннолетних, Детскую комнату милиции, органы опеки и т.д.
• Исключать из школы.

3.26.   За неоднократно совершённые грубые нарушения Устава учреждения (в случае, если обучающемуся в учебном году объявлялся выговор, затем строгий выговор и тем не менее вновь происходит повторное нарушение Устава) если обучающийся достиг возраста 15 лет и по решению педсовета, согласованному  с Управляющим советом, при этом исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата  и дальнейшее пребывание обучающегося в общеобразовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.

3.27. Решение педагогического Совета Школы об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании Совета Школы без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает педагогический Совет Школы возможности рассмотреть вопрос об исключении.

3.28. Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимися, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных Директором Школы, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины.

3.29. Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:

• причинение ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;
• причинение ущерба имуществу Школы, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;
• дезорганизация работы Школы как образовательного учреждения.

3.30. Решение об исключении детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) принимается Советом Школы с предварительного согласия соответствующего органа опеки и попечительства.

3.31. Решение педагогического Совета Школы об исключении обучающегося оформляется приказом директора Школы.

Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учётом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом общеобразовательном учреждении. Процедура исключения подробно регламентируется Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся Школы, которые не могут противоречить закону, «Типовому положению об общеобразовательном учреждении» и настоящему Уставу.

Родители

3.33. Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют право:

• выбирать формы обучения и образовательные учреждения;
• защищать законные права и интересы ребенка:
  - для этого необходимо обратиться с письменным заявлением к директору Школы, который обязан в установленный законом срок (не позднее, чем через месяц) дать письменный ответ;
  - в случае конфликта между родителями и учителем по поводу объективности выставленной оценки приказом директора создается независимая комиссия специалистов- предметников (возможно с привлечением методиста и специалистов других школ), которая проверяет знания ученика и выставляет соответствующую оценку;
• присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребёнка;
• участвовать в управлении Учреждением, т. е. избирать и быть избранным в  Управляющий совет Учреждения, родительский комитет. Принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;
• вносить предложения по улучшению работы с учащимися;
• посещать Школу и беседовать с педагогическими работниками Школы по проблемам воспитания и обучения ребенка после окончания у них последнего урока;
• вносить предложения по организации дополнительных образовательных платных и бесплатных услуг;
• дать ребенку образование в семье, а после соответствующей аттестации учащегося, на любом этапе продолжить обучение в Школе.
• знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося, а именно:
  - посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок, с разрешения директора Школы и согласия учителя, ведущего урок;
  - с оценками успеваемости учащегося родителей знакомит классный руководитель в письменной или устной форме (классный журнал на руки родителям не выдается).
• знакомиться с настоящим Уставом и другими документами, регламентирующими учебно- воспитательный процесс;
• вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Школы;
• принимать решение на общем родительском собрании об обращении в государственную аттестационную службу о направлении рекламации на качество образования, данного Школой;

3.34.   Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

• выполнять настоящий Устав и правила внутреннего трудового распорядка, касающиеся их прав и обязанностей;
• нести ответственность за воспитание, обучение и создание необходимых условий для получения детьми образования. За ликвидацию обучающимися академической задолженности в случае его перевода в следующий класс «условно»;
• выполнять решения педагогического совета Школы;
• посещать родительские собрания, при необходимости являться в Школу по вызову администрации и учителей для индивидуальной педагогической беседы по учебно-воспитательному процессу и оказание конкретной педагогической помощи;
• соблюдать этические и моральные нормы и правила общения с детьми и работниками Школы;
• возмещать материальный ущерб, причиненный их детьми Школе в порядке, определенным действующим законодательством;

3.35.   Другие права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся Школы могут закрепляться в заключенном между ними и Школой договоре, который не может противоречить «Закону об образовании», «Типовому положению об общеобразовательном учреждении» и настоящему Уставу.

Работники школы

3.36.   К педагогической деятельности в образовательных учреждениях не допускаются лица, которым запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, которые имели судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и составов преступлений устанавливаются законом

3.37.   Педагогические работники принимаются на работу в Учреждение по договору, приказом директора Учреждения в соответствии с Трудовым Кодексом РФ, а также Типовым  положением об общеобразовательном учреждении, при предоставлении следующих документов:

• паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
• трудовая книжка, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые, или работник поступает на работу на условиях совместительства;
• страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
• документы воинского учета (для военнообязанных и лиц, подлежа­щих призыву на военную службу);
• документ государственного образца об уровне образования и (или) квалификации;
• медицинская книжка
• действительная медицинская книжка с отметкой о прохождении медицинского осмотра и с отметкой об отсутствии противопоказаний для работы учителем (воспитателем или другое);

3.38. При приеме на работу администрация Школы знакомит принимаемого на работу сотрудника под расписку со следующими документами:

• лицензией на право ведения образовательной  деятельности;
• свидетельством о государственной  аккредитации учреждения;
• Трудовым договором (коллективным и/или индивидуальным);
• Данным Уставом;
• Правилами внутреннего трудового распорядка;
• Должностными инструкциями;
• Приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности;
• Другими документами характерными для данного Учреждения по усмотрению администрации.

3.39. Работники Школы имеют право:

• на участие в управлении Школой в порядке, определенном настоящим Уставом;
• на защиту своей профессиональной чести и достоинства;
• свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;
• на повышение своей квалификации. С этой целью администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в профессиональных высших образовательных учреждениях, а также в учреждениях системы подготовки и повышения квалификации;
• на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации;
• на сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск;
• на длительный, сроком до одного года, отпуск не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;
• работать в педагогическом совете;
• избирать и быть избранным в Управляющий  совет Учреждения;
• обсуждать и принимать «Правила внутреннего трудового распо­рядка»;
• обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива;
• меры социальной поддержки, установленные законодательством РФ, а также иные меры поддержки, устанавливаемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательных учреждений.

3.40. Педагогические работники обязаны:

• удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик;
• выполнять Устав Школы и «Правила внутреннего трудового распорядка»;
• проводить занятия на уровне, отвечающем современным требованиям к уроку;
• тщательно готовиться к учебным занятиям, повышать свой профессиональный уровень;
• учитывать возрастные и психофизические особенности учащихся при проведении занятий;
• поддерживать дисциплину в Школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов психического и физического насилия по отношению к участникам образовательного процесса не допускается;
• с уважением относиться к личности учащегося, соблюдать правила педагогической этики по отношению ко всем участникам образовательного процесса;
• вести школьную документацию, своевременно сдавать отчеты, анализы контрольных и других работ, статистические данные и т.д.
• принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей или других участников образовательного процесса;
• помогать на пришкольном участке, организуя школьников во время их трудовой практики;
• проходить медицинские осмотры и профилактические прививки согласно действующему законодательству.

3.41.   Трудовые отношения с работниками Школы, помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренного статьями Трудового Кодекса РФ, могут быть прерваны по инициативе администрации в случаях:

• повторного в течении года грубого нарушения Устава Школы;
• применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическим и/или психическим насилием над личностью обучающегося или другого участника образовательного процесса;
• появления на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

3.42.   Увольнение по этим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза;

3.43.   Служебное расследование нарушений педагогическим работникам Школы норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана педагогическому работнику.

3.44.   Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы огласке только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, предусмотренных законом.

4. Управление Школой

4.1.  Управление Школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Педагогический совет Школы, Общее собрание трудового коллектива Школы.

Учредители

4.2.  Компетенция Учредителей в области управления Школой подробно определяется в договоре между ними, который не может противоречить закону, Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

4.3.  К исключительной компетенции Учредителей относятся:

• контроль условий аренды зданий, помещений и иных объектов собственности Школы;
• создание, реорганизация и ликвидация Школы как общеобразовательного учреждения;

Общее собрание трудового коллектива.

4.4. Трудовой коллектив составляют все работники Школы. Общее собрание трудового коллектива считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава работников Школы.

4.5.  Общее собрание трудового коллектива Школы собирается по мере надобности. Решения Общего собрания трудового коллектива Школы принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников.

4.6. Процедура голосования определяется Общим собранием трудового коллектива Школы.

4.7. К исключительной компетенции Общего собрания трудового коллектива Школы относятся:

• рассмотрение и принятие Устава Школы, изменений и дополнений, вносимых в него, Правил внутреннего трудового распорядка Школы по представлению директора Школы;
• образование органа общественной самодеятельности – Совета трудового коллектива – для ведения коллективных переговоров с администрацией Школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением;
• принятие решения о необходимости заключения коллективного договора, утверждение коллективного договора;
• определение численности и срока полномочий Комиссии по трудовым спорам Школы, избрание ее членов;
• выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;
• принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку.

Управляющий Совет школы

4.8. Общее руководство Школой как общеобразовательным учреждением осуществляет Управляющий Совет школы, избираемый на 1 год и состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников Школы и кооптированных членов.

4.9. Представители с правом решающего голоса избираются в Управляющий Совет школы голосованием на собрании обучающихся 2 и 3 ступеней Школы, родительском собрании, педагогическом совете Школы по равной квоте от каждой из перечисленных категорий.

4.10.   На своём заседании члены Управляющего Совета избирают председателя Управляющего Совета, его заместителя и секретаря. Председатель Управляющего Совета (и или его заместитель) имеет один приёмный день не реже 1 раза в четверть.

4.11.   Организационной формой работы Управляющего Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в полугодие в помещениях школы.

4.12.   Решения Управляющего Совета принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании и имеющих право голоса. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Управляющего Совета.

4.13.   Заседания Управляющего Совета оформляются протоколом. Протокол оформляется секретарём не позднее 5 дней после его проведения. Решения и протоколы Управляющего Совета включаются в номенклатуру дел школы. Решения Управляющего Совета доступны для ознакомления родителям, обучающимся, работникам школы и членам Управляющего Совета.

Компетенция Управляющего совета

Управляющий Совет утверждает:

• программу развития школы,
• публичный (ежегодный) доклад  Учреждения  (публичный доклад подписывается совместно председателем Управляющего Совета и директором)
• введение (отмену) единой в период занятий формы одежды для обучающихся, порядке её введения и источниках финансирования затрат на её приобретение.

Управляющий Совет согласует:

• локальные акты, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам школы,
•  показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников,
• распределение  выплат стимулирующего характера в порядке, устанавливаемом  Положением о стимулирующих выплатах Учреждения,
• школьный компонент государственного стандарта общего образования,
• профили обучения;
• годовой календарный учебный график (план);
• бюджетную заявку, смету бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных школой от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;
• правила внутреннего распорядка школы;
• введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;
• вопрос об исключении обучающегося из школы  при согласии  комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав;
• изменения и дополнения в Устав Учреждения.

Управляющий Совет участвует:

• в разработке локальных актов, устанавливающих виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам школы, показатели и критерии оценки качества и результативности труда её работников.
• в оценке качества  и результативности труда работников школы, распределении выплат стимулирующего характера работникам в порядке,
• в подготовке  публичного (ежегодного) доклада
• в процедурах итоговой аттестации обучающихся, в том числе в форме и по технологии единого государственного экзамена; процедуры лицензирования образовательных учреждений;
• в деятельность аттестационных,  аккредитационных, медальных, конфликтных и иных комиссий;
• в процедуре проведения контрольных и тестовых работ для учащихся,
• общественной экспертизе (экспертиза соблюдения прав участников образовательного процесса, экспертиза качества условий организации образовательного процесса в школе, экспертиза инновационных программ).
•  в подготовке публичного (ежегодного) доклада школы

4.14. Деятельность Управляющего Совета регулируется локальным актом Учреждения – Положением об Управляющем Совете.

4.15. Представители, избранные в Управляющий Совет школы, выполняют свои обязанности на общественных началах.

Педагогический совет Школы

4.16. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует Педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы.

4.17. Педагогический совет под председательством директора Школы:

• разрабатывает образовательную программу Учреждения и представ­ляет ее для принятия  Управляющему совету Учреждения;
• обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования;
• принимает решения о текущей и  проведении промежуточной аттестации в 1-3,5-8,10 классах в  данном учебном  году, о допуске обучающихся к экзаменам;
• решает вопрос о переводе учащихся из класса в класс, о переводе уча­щихся из класса в класс «условно», переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения в форме семейного образования оставлении учащихся на повторный год обучения, о выдаче аттестатов;
• решает  вопрос об отчислении обучающихся и переводе на другие формы обучения, исключении  из школы обучающегося, достигшего возраста 15 лет за совершение грубых и неоднократ­ных нарушений Устава Учреждения при условии согласования с  Управляющим советом  Учреждения;
• решает вопрос о награждении учащихся медалями, грамотами и похвальными листами, об объявлении  родителям благодарностей;
• обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдель­ных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей) и дает им рекомендации с целью коррекции результатов учебы и поведения;
• утверждает план работы Учреждения на учебный год, учебный план, экзаменационный материал;
• утверждает характеристики учителей, представляемых к  награждению Почетными грамотами и  званиями;
• вносит предложения и принимает изменения в Устав Учреждения при их согласовании Управляющим советом Учреждения.
• обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
• делегирует представителей педагогического коллектива в Управляющий Совет Школы.

4.18. Педагогический совет Школы созывается директором по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседания Педагогического совета Школы проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников Школы либо его председателем.

4.19. Решение Педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов.

4.20. Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы.

4.21. Решения Педагогического совета Школы реализуются приказами директора Школы.

Директор школы

4.22. Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный Учредителем.

4.23. Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.

4.24.   Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя.

4.25. В частности, директор Школы без доверенности:

• действует от имени Школы, представляет ее интересы во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах;
• заключает договоры, в том числе трудовые; выдает доверенности;
• открывает в банках расчетный и другие счета, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;
• издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и обучающихся Школы;
• утверждает структуру Школы и штатное расписание, графики работы и расписание занятий;
• распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает должностные инструкции;
• распределяет учебную нагрузку, устанавливает ставки и должностные оклады работников Школы в пределах собственных финансовых средств и с учетом ограничений, установленных федеральными и местными нормативами;
• устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам работников Школы. Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров (контрактов) либо коллективного трудового договора.

4.26. Директор Учреждения имеет право приостанавливать решения  Управляющего совета Учреждения в случае, если они противоречат действующему зако­нодательству.

5. Финансово – хозяйственная деятельность.

5.1. Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров (контрактов).

5.2. В случаях, предусмотренных трудовым законодательством, могут заключаться срочные трудовые договоры (контракты).

5.3. По решению Совета трудового коллектива школы отдельные должности педагогических работников Школы могут замещаться по конкурсу.

5.4. Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом). Выполнение работникам Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

5.5.  

5.6. За образовательным учреждением в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с его уставом учредитель закрепляет объекты права собственности (землю, здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), принадлежащие учредителю на праве собственности или арендуемые им у третьего лица (собственника).

5.7. Объекты собственности, закрепленные учредителем за образовательным учреждением, находятся в оперативном управлении этого учреждения.

5.8. Школа владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней Учредителем на праве оперативного управления имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с уставными целями деятельности, заданиями Учредителя, назначением имущества и договором между Школой и Учредителем (уполномоченным им юридическим лицом).

5.9. Муниципальная собственность, закрепленная за образовательным учреждением, может отчуждаться собственником в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации, законодательством субъектов Российской Федерации и правовыми актами органов местного самоуправления, принятыми в пределах своих полномочий

5.10. Школа с согласия Учредителя – собственника (уполномоченного им юридического лица) вправе сдавать в аренду закрепленное за ней имущество в соответствии с действующим законодательством.

5.11. Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, используются на обеспечение и развитие образовательного процесса в школе.

5.12. Школа не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение основных фондов Школы (кроме основных фондов, приобретенных за счет собственных средств Школы) в пользу третьих лиц.

5.13. Такие сделки и договорные отношения являются недействительными с момента их заключения.

5.14. Деятельность Школы финансируется ее Учредителем в соответствии с договором между ними.

5.15. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:

• собственные средства Учредителей;
• бюджетные и внебюджетные средства;
• имущество, переданное Школе собственниками или уполномоченным им органом;
• средства родителей (законных представителей) полученные за предоставление дополнительных платных образовательных услуг;
• добровольные пожертвования физических и юридических лиц;
• доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от других видов разрешенной доходной деятельности;
• кредиты банков и других кредиторов;
• другие источники, не запрещенные законом.

5.16. Привлечение образовательным учреждением дополнительных средств, не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования за счет средств учредителя.

5.17. Школа самостоятельно распоряжается имеющимся финансовыми средствами, в частности, устанавливает работникам ставки заработной платы (должностные оклады) на основе Единой тарифной сетки в соответствии с тарифно-квалификационными требованиями и на основе решения аттестационной комиссии;

5.18. Школа определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств, направляемых на оплату труда, а также структуру управления деятельностью Школы, штатное расписание, распределение должностных обязанностей.

5.19. Школа вправе осуществлять самостоятельную хозяйственную деятельность, предусмотренную настоящим Уставом и распоряжаться доходами от этой деятельности.

5.20. Финансовые и материальные средства образовательного учреждения, закрепленные за ним учредителем, используются им в соответствии с уставом образовательного учреждения и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

5.21. Школа вправе вести предпринимательскую деятельность постольку, поскольку это служит достижению целей, поставленных перед ней как общеобразовательным учреждением.

К предпринимательской деятельности Школы относится:

• реализация и сдача в аренду основных фондов и имущества образовательного учреждения;
• торговля покупными товарами, оборудованием;
• оказание посреднических услуг;
• долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;
• приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним.

5.22. Развитие материально – технической базы Школы осуществляется самой Школой в пределах закрепленных за ней Учредителем и собственных средств.

5.23. Расходы на текущий и капитальный ремонт Школы несут Учредители.

Международная деятельность

5.24. Школа имеет право устанавливать прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями, организациями.

5.25. Учреждение имеет право самостоятельно осуществлять внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

6. Локальные правовые акты Школы

6.1.  Для обеспечения уставной деятельности Школа может создавать следующие локальные правовые акты:

• Положение об Управляющем совете;
• Правила для учащихся;
• Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся;
• Положение о структурных подразделениях Школы;
• Правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
• Инструкции по безопасности для отдельных травмоопасных рабочих мест и учебных кабинетов;
• Правила о поощрениях и взысканиях обучающихся;
• Положение о Педагогическом совете;
• Положение об общешкольном родительском комитете и о классных родительских комитетах;
• правила внутреннего трудового распорядка;
• Положение о  текущей и промежуточной аттестации и переводе учащихся;
• Положение о материальной помощи сотрудникам;
• Положение о надбавках и доплатах;
• Положение о стимулирующих выплатах сотрудникам;
• Положение о порядке, размере и условиях выплаты вознаграждения за выполнение функций классного руководителя;
• Положение об общественно-полезном труде обучающихся;
• Положение о проведении  платных дополнительных образовательных  услугах;
• Положение о расходовании внебюджетных средств;
• Положение  об освоении общеобразовательных программ в форме семейного образования и самообразования;
• Положение о школьном методическом объединении учителей;
• Положение о награждении обучающихся школы;
• Положение о конфликтной комиссии;
• Положение о школьной аттестационной комиссии;
• Положение о библиотеке Учреждения,
• Положение о Публичном (ежегодном) докладе;
• Положение о сайте Учреждения;
• Положение о предметных олимпиадах;
• Положение об исследовательской  работе обучающихся;
• Положение о контрольно-пропускном режиме в Учреждении;
• Положение об антитеррористической комиссии Учреждения;
• Положение о сопровождающем учителе до ППЭ в форме ЕГЭ;
• Положение о школьной спортивной команде;
• Положение об отрядах юных инспекторов движения в школе;
• Положение о детской организации молодёжи в школе;
• Положение о длительном отпуске педагогическим сотрудникам сроком до года;
• правила поведения в учебных кабинетах;
• распоряжения по учебной части;
• учебный план и расписания занятий, кружков, секций, факультативов, консультаций, групп;
• график работы сотрудников;
• график отпусков сотрудников;
• и другие локальные акты, не противоречащие Уставу Учреждения.

6.2.  Директор Школы создаёт:

• Приказы и распоряжения Директора Школы;
• должностные инструкции для работников Учреждения;
• приказы директора Учреждения по основной деятельности и личному составу;
• трудовой договор с работниками; коллективный договор;
• договоры по оказанию платных образовательных услуг.

6.3.  Локальные правовые акты Школы не могут противоречить настоящему Уставу. Если Школа принимает локальные правовые акты помимо перечисленных в пункте настоящего Устава, эти акты подлежат регистрации в установленном порядке в качестве дополнений к Уставу Школы.

6.4. Учреждение  в порядке, определенном законодательством о труде, самостоятельно устанавливает:

• заработную плату работников,
• структуру управления деятельностью Учреждения,
• штатное расписание,
• распределение должностных обязанностей.

6.5. Заработная плата работнику Учреждения выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Заработная плата работников Учреждения включает в себя ставки заработной платы (должностные оклады), тарифные ставки, выплаты компенсационного и стимулирующего характера.

6.6. За выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника, устанавливается доплата. Размер указанной доплаты и порядок её установления определяется  Учреждением в пределах выделенных на эти цели средств самостоятельно и закрепляется Положением  о доплатах и надбавках сотрудникам Учреждения, принятым с учетом мнения представительного органа работников.

6.7. Работникам  Учреждения, с учётом показателей результатов труда, могут быть установлены выплаты стимулирующего характера. Виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников определяются Учреждением в пределах выделенных на эти цели средств самостоятельно и закрепляются  Положением о стимулирующих выплатах  сотрудникам  Учреждения, принятым по согласованию с управляющим советом  Учреждения и с учётом мнения представительного органа работников.

6.8. Работникам могут быть установлены  при наличии  средств  в Учреждении иные  доплаты  и надбавки в соответствии с действующим законодательством,  в том числе,  материальное поощрение и  материальная помощь на основании Положений о материальном поощрении (премировании)  и материальной помощи  сотрудникам  Учреждения.

7.  Реорганизация и ликвидация Школы

7.1.  Прекращение деятельности Школы как юридического лица осуществляется в форме реорганизации или ликвидации.

7.2.  Школа может быть реорганизована в иное образовательное учреждение по решению Учредителя, если это не влечет за собой нарушения обязательств Школы или если Учредитель принимает эти обязательства на себя.

7.3.  При реорганизации Школы (слияния, присоединения, разделении, выделении, преобразовании) ее устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивает силу.

7.4. При реорганизации или ликвидации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) учащихся.

7.5. Ликвидация Школы может осуществляться:

• по решению Учредителей;
• по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.

7.6. Процедура реорганизации или ликвидации Школы осуществляется в соответствии с гражданским законодательством.

7.7. При ликвидации Школы денежные средства и иное имущество, принадлежащее Школе на праве собственности, за вычетом платежей по покрытию обязательств направляются на цели развития образования.

8. Заключительные положения

8.1. Лица, принимаемые на работу в школу, родители (законные представители) обучающихся должны быть ознакомлены с настоящим уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации и с другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

8.2. Изменения и дополнения настоящего Устава принимаются Общим собранием трудового коллектива, утверждаются Учредителем и регистрируются в установленном порядке.

Скачать:
Исходный текст УСТАВА БСШ № 53 (редакция 2000г.)
Изменения к уставу (редакция 2005г.)
Изменения к уставу (редакция 2007г.)
Действующий УСТАВ БСШ № 53 (редакция 2007г.)